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	<title>魔魔荳๑Di๑完美屋 &#187; 新西兰</title>
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	<description>從文字開始做自己喜歡的事</description>
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		<title>新西兰幼儿教育“另类”大盘点</title>
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		<pubDate>Sat, 20 Feb 2010 06:44:08 +0000</pubDate>
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		<description><![CDATA[世界之大，无奇不有。虽然天下父母爱孩子的心愿是一致的，但是因为文化传统的差异和价值观念的不同，不同地区和民族教养孩子的方法也真是有不小的差别。以下主要是讲讲新西兰的幼儿活动以及各具特色的幼儿园我们不难看出教育方式的精彩。 别类的“玩” 除了秋千、滑梯、转椅等传统的玩具外，世界各地的幼儿园里，给孩子们玩什么呢?有的游戏真是出人意料。 “玩”木工 这里说的木工可不是用类似我们见到的塑料或专用儿童性模拟工具模仿做木工的想像式游戏。在新西兰的一些幼儿园，孩子们要真正地做木工活儿，从锯开 木料，刨平木板，切割，打磨，装钉成型到油漆完工（只是这些都不一定是在一天完成），孩子们会作出真正的木制品或他们喜爱的玩具来。说实话，有些孩子做出来的东西很是有模有样呢。 至于最令人关心的安全问题，老师们自有解决之道。通常的安全守则包括：工具各安其位，用毕立即放回原处; 工具仅能用于指定的用途; 不断强调安全要领以及必须由足够的成人监护等。有趣的是，老师们发现，在喜爱木工活方面，女孩和男孩是没有分别的。 “玩”做饭 同样的，这里说的做饭也不是“过家家”用的小盘小碗盛沙子做饭哦。有的幼儿园会设有专门的做饭课程，孩子们来到桌子上摆满了所需的材料，制作简单的美味食品，然后大家一 起吃光，孩子们真是很开心的。小厨师们在这样的情况下做出来的菜肴主要有：鲜黄瓜片，烤杂菜串、自制柠檬水、花生酱卷面包、饼干或果冻等。通常在新西兰的复活节很多幼儿园都会安排孩子们一起制作Easter eggs配着很多不同的花纹，等Easter Eggs冻好了后，还要和孩子们一起把它们包装好，好让孩子们带回家和爸爸妈妈一起分享。孩子们总是玩得非常开心。 “玩”沙子 沙子是西方很多国家最“经典”的玩具之一。孩子们在家里、沙滩上、幼儿园……到处都可以玩沙子，玩法真是千奇百怪。甚至出版了一些专门指导玩沙子的书籍。这个也是之前我跟爸爸妈妈们提到的“脏”游戏，其中“玩”沙子也算其中之一。 “玩”音乐 幼儿园的音乐可不同于成人正式的乐器训练。在很多西方幼儿园，音乐课更像是对儿童的“声音启蒙”教育。孩子们会面对各种材料，如桌面、玻璃条、 金属片等等，自己尝试敲击，了解不同材料发出的不同的声音，进而直接到树林里大海边聆听风的声音、水的声音、鸟儿的歌声和动物的鸣叫。孩子们可以自己制作 能发出优美声响的乐器，体验音乐的感觉。当然假如有孩子对乐器感兴趣，老师也会鼓励她甚至专门教导她，而且幼儿园也会提供一些来自真正的乐器，同时也会有来自自然界的乐器，像新西兰是有很多岛族人民组成的，其中他们就会有很多民族乐器，而他们很多乐器很多都是来自自然界把它后演变成乐器的。 最近在网上看到了些来自别的国家的另类幼儿园，发上来跟妈妈们一起分享分享 除了一些在各个幼儿园都可以开展的特色活动外，有的幼儿园甚至全部强调一种或几种取向。认同这种取向的父母更愿意把孩子送进他们最赞同的幼儿园。 日本：天体幼儿园 日本的一些幼儿园，要求孩子在幼儿园期间全部裸体，无论参加室内或室外的活动，无论什么季节。有的孩子入园初期会因不习惯而生病，但是过后就适应了。有时甚至在下雪的日子也在室外游戏。在这样的幼儿园里生活的孩子更健康活泼，抵抗力和意志也都更强。 挪威：什么都不教的幼儿园 挪威的幼儿园以“什么都不教”而闻名于世。幼儿园总的方针就是尽量让孩子们出去玩，接触阳光和大自然，在自然的环境中玩耍成长。在幼儿园里，从 不给孩子上文化知识课，也从不要求所有的孩子做同一件事情。老师每天会集中孩子们讨论每个人打算做的事情，然后各自去玩，之后也可以任意地谈谈感受和收 获。不过，在游戏中老师也会教给孩子挪威的文化和传统，教给孩子文明礼貌的举止。 慕尼黑：林间幼儿园 慕尼黑有一个自然公园被开辟成了“林间幼儿园”。园内有成片白桦林和灌木丛，草坪和清澈的溪流。孩子们入园后基本自由玩耍或观察蚂蚁、蜗牛等的 活动。午饭也是围坐在草地上像野餐一样进食。孩子们整天在林子里跑来跑去，非常开心。很少吵架、打斗，也很少生病。园长郝本•黛拉给孩子们定了三条必须遵 守的纪律：不准吃野生果实;不准拿着棍棒跑跳;听到哨声必须马上集合。不过有些父母会抱怨孩子们在玩耍时会受一些轻伤，而且每天回家时都是一身泥土。（呵呵呵，这也是很难免的，别说在林间了，就在新西兰有瓦有房的幼儿园，每天小孩子们回到家也是满身泥土啊） 维也纳：想像幼儿园 想像幼儿园致力于培养儿童的想像力。这里的教室设计成不同环境，比如“童话世界”，“太空世界”，甚至农舍、厨房、手工操作间等。孩子们可以投 身童话世界，设计自己的故事，模拟太空旅游，做手工劳动，种瓜种菜，纺线织布，缝补浆洗等等。在一切活动中都要求孩子们尽量想像所处的环境和可能的情况。 在绘画课上，孩子们要通过朗诵或欣赏诗歌来描绘出诗歌的“意境”。 不过，这所幼儿园并不设电脑课，甚至也不鼓励孩子多看电视。理由是技术虽给人类带来了方便，也给人类带来了懒惰乃至不思进取。幼儿园认为，假如孩子们今天能自己制作玩具，他们将来也能够自己制作宇宙飞船。（这个概念还真的是很不错，在想象力这方面，新西兰也是做得很不错的，幼儿园也是给孩子们足够的想象空间，让他们孩子们随自己的想象力做手工，做游戏）。]]></description>
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